7 Dicembre 2019
Disprassia e apprendimento
Guida completa, dettagliata e innovativa su un disturbo ancora troppo poco conosciuto; nell’obiettivo di fare da sintesi e da punto di snodo tra le terapie individuali e l’apprendimento scolastico, il volume dimostra che il solo intervento di successo, per soggetti con disprassia, è quello che trae forza dalla sinergia tra rieducazione, personalizzazione e prestazioni scolastiche. Diretto a insegnanti, terapisti della riabilitazione, pediatri, neuro-psicologi, operatori clinici, ma anche a genitori, il libro affronta in modo estremamente pratico e utile le dimensioni e i contesti che, per i bambini con disprassia, sono vissuti con difficoltà e fatica dall’apprendimento della letto-scrittura e del calcolo all’acquisizione delle competenze visuo-spaziali, dalla selezione dei migliori strumenti compensativi e delle più efficaci misure dispensative alle piccole e grandi fatiche della quotidianità per migliorarne la qualità di vita e accompagnarli in un percorso di crescita e di sviluppo sereno e soddisfacente.
Ultimi articoli
Eventi 11 Ottobre 2026
Corso online gratuito “Oltre le barriere comunicative: CAA, tecnologie assistive e inclusione scolastica” gennaio-maggio 2027
Iniziativa formativa organizzata dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR-ITD) in collaborazione con Sportelli Autismo Italia (SAI).
News 3 Ottobre 2026
Piano Formativo – Bisogni Educativi Speciali, inclusione e orientamento. Formazione integrata scuola-sanità: dalla conoscenza clinica alla pratica didattica, verso PDP e PEI realmente efficaci – Si comunica agli interessati che gli elenchi dei docenti partecipanti ai laboratori per i moduli ADHD e Autismo saranno pubblicati ufficialmente il giorno 13 ottobre 2026.
News 3 Ottobre 2026
Docenti ammessi al Piano Formativo – Bisogni Educativi Speciali, inclusione e orientamento. Formazione integrata scuola-sanità: dalla conoscenza clinica alla pratica didattica, verso PDP e PEI realmente efficaci.
PLENARIA DI APERTURA ” LA SCENA DELLA CURA E LA SCENA DIDATTICA : VERSO UN PENSIERO RECIPROCAMENTE CONOSCIUTO E CONDIVISO” – RELATORE DOTT.